执法制服着装要求和规范？

一、执法制服着装要求和规范？

1、正式场合着装规范（常服）：

⑴夏季；上着外穿式制式衬衣（制式长袖），重要场合可统一系制式领带（平时不系领带），佩戴软式肩章、软胸徽牌、胸号牌；下着制式单裤,扎制式内腰带；戴大檐凉帽（女卷檐凉帽）；穿制式单皮鞋或者其他黑色皮鞋。

⑵春秋季：着春秋制式常服套装（小翻领），佩戴硬式肩章、金属胸徽牌、胸号牌；内着长袖内穿衬衣，系制式领带，戴大檐帽（女卷檐帽），穿单皮鞋或者其他黑色皮鞋。

⑶冬季：着冬常服套装（小翻领），佩戴硬式肩章、金属胸徽牌、胸号牌；内着长袖内穿衬衣，系制式领带，可搭配制式v领毛衣或背心，戴大檐帽（女卷檐帽）；穿单皮鞋或者其他黑色皮鞋。

2、外出勤务着装规范（执勤服）：

⑴夏季；上着制式短袖（夹克式），不系领带，佩戴软式肩章、软胸徽牌、胸号牌,下着制式单裤(女可着裙)，扎制式内腰带；戴大檐凉帽（女卷沿凉帽）或者布质软帽（未配发）；穿制式皮凉鞋或者其他黑色皮鞋。

⑵春秋季：着春秋执勤服（夹克式），佩戴软式肩章、软胸徽牌、胸号牌，内着长袖内穿衬衣（第一粒扣可不系，一般不系领带），或可内穿藏蓝（黑）色圆领恤衫（不配发）；戴大檐帽（女卷沿帽），或可戴布质软帽（不配发）；穿制式单皮鞋或者其他黑色皮鞋。

⑶冬季：着冬执勤服（夹克式），佩戴软式肩章、软胸徽牌、胸号牌，内着长袖内穿衬衣（第一粒扣不系，一般不系领带），可搭配藏蓝（黑）色v领毛衣或可内穿圆领毛衣（不配发）；戴大檐帽（女呢卷沿帽）或者防寒帽，也可戴布质软帽（不配发）；穿制式单皮鞋、棉皮鞋、毛皮鞋或者其他黑色皮鞋。

⑷极寒天气：上着防寒服，佩戴套式肩章、金属胸徽牌、金属胸号牌，内着长袖内穿衬衣（第一粒扣不系，一般不系领带），可搭配藏蓝（黑）色v领毛衣或可内穿半高领毛衣（不配发）；戴大檐帽（卷沿帽）或者防寒帽，下着冬裤，穿制式棉皮鞋、毛皮鞋或者其他黑色皮鞋。

常见错误，场合穿着制式不对，不同服装混穿。

二、如何编写民事案例？

编写民事案例的步骤：

1. 明确所分析的案例与已学课程的那些内容相联系，并找出该案例中的关键问题，以确定能应用的基本理论和分析的依据。

2. 察觉和判断出在案例中并未明确提出、也未有任何暗示的_关键问题。

3. 选择分析该案例应采取的一般方法。

4. 认真思考，找出案例的整个系统中的主次关系，并作为逻辑分析的依据。

5. 确定所要采取的分析类型和扮演的角色。

三、如何编写教育案例？

写教育案例需要明确以下几点：

1. 选择一个明确的主题或目的，例如如何提高学生的阅读理解能力，如何设计有效的课程等。

2. 选择一个具体的场景或情境，例如一次教学实践中出现的问题，或一次成功的教学体验。

3. 描述该场景或情境，并提供相关的背景信息和相关的人员、环境、时间等因素。

4. 分析该场景或情境中遇到的问题或挑战，并提出教育目标和解决方案。

5. 描述实施解决方案的具体步骤和方法，并分析其效果。

6. 总结该教育案例的经验和教训，并提出个人的反思和建议。

在写教育案例的过程中，要注意结构清晰，文字简练，重点突出，表达准确，并且以客观、实际的事例为依据。

四、法制节目案例简述简短？

美国媒体报道，一名阿根廷妇女由于听见家中的宠物鹦鹉老是呼喊其他女人的名字，从而发现丈夫竟然拥有3个情人的秘密。这位妻子一怒之下将偷情丈夫告上法庭，要求分割夫妻共同财产。这名妻子还让鹦鹉到法庭充当“证人”，从而一举打赢了离婚官司。

据报道，这名47岁的阿根廷妻子名叫罗塞拉·迪加姆波斯，目前已和52岁的商人丈夫卡罗斯离婚。罗塞拉称，她是通过自家养的一只宠物美冠鹦鹉“波佐”发现丈夫背叛自己，然后才打赢离婚官司的。

罗塞拉说：“大约一年前，我发觉事情有点不对头。因为‘波佐’竟开始说一些我以前从未听过的恋人间的甜言蜜语，它会学女人的尖厉嗓音咯咯大笑等。”当罗塞拉发现这只鹦鹉经常喊其他女人的名字时，她终于相信丈夫背叛了自己。罗塞拉一怒之下将丈夫告上了法庭，要求分割丈夫名下的巨额财产，索取离婚赔偿费。

为了打赢这场官司，罗塞拉突发奇想，决定让鹦鹉“波佐”上法庭充当“证人”，证明丈夫对她不忠。而这一“证人”将罗塞拉的律师彻底惊呆了。

难以置信的是，14岁大的美冠鹦鹉“波佐”在法庭上成功地充当了“证人”的角色。它不仅在法官面前辨认出了几张照片上的女性身份，并且还用肉麻的语调喊出了她们的名字，“波佐”还模仿卡罗斯的嗓音称她们是“漂亮的洋娃娃”。法官相信，当妻子不在家时，卡罗斯显然曾和这些女人在家中偷情，并都被鹦鹉看在了眼里。

法官最后判决罗塞拉在离婚官司中胜诉。据法律专家称，这是世界法律史上首例让鹦鹉出庭作证并打赢的法律官司。

五、年鉴编写规范？

年鉴编写以条目为统领。由大事记条目组成。大事记主要记录大事、要事、新事、特事、奇事等，条目分为概况，是年鉴的核心内容，主要包括基本情况、基本经验和教训等内容，字数在1000字左右。综合性条目，主要内容包括重要的人和事的记录。字数在500——800字左右，单一性条目，主要是记录单一的人和事。字数在300字左右。

在年鉴编写中，概况占30%左右，综合性条目占20%左右，单一性条目占50%左右。

六、如何编写教学案例？

教学案例是一种常用的教学设计形式，通过具体的案例情境，帮助学生理解和掌握相关知识和技能。以下是一个较为基础的教学案例编写步骤，供参考：

1. 确定教学目标：首先，需要明确本次教学的目标，是为了让学生理解概念，掌握技能，还是提高实际应用能力等等。

2. 选择案例内容：然后，在考虑案例内容时，应该选择和教学目标相关的真实情境和典型案例，以帮助学生更好地理解和应用。

3. 编写教学介绍：在开头部分，需要对案例进行简要介绍，并引入案例中的重要概念和技能点，帮助学生理解如何将教学与案例联系起来。

4. 描述案例情境：接着，对于案例的具体情境进行简要描述，包括案例的时间、地点、人物和背景等。

5. 提出问题：在适当的时候，需要逐步提出教学案例中所涉及的问题，促使学生思考，明确案例的目的和核心思想。

6. 分析过程：在分析过程中，需要结合具体情境，通过问答、讨论等形式，引导学生进行深入思考和分析，并帮助学生将知识与实际情境联系起来。

7. 总结归纳：在教学案例的结尾部分，需要对案例中的关键问题和解决方案进行总结和归纳，以便学生更好地掌握和应用到实际情境中。

8. 精心设计：最后，需要精心设计案例，并亲自试用，检查案例的详细准备，包括实物样本，图片资料，动画演示，以及考虑多个问题，例如情境设计与角色定位等。

以上是教学案例编写的基本步骤。在具体编写过程中，需要根据教学目标和实际情况进行灵活调整，引导学生理解和应用相关知识和技能。

七、制度文件编写规范？

制度文件的编写规范可以参考以下几点：

1. 标题明确：制度文件的标题应该简明扼要地反映其内容和范围，便于读者快速了解。

2. 简洁明了：使用简练、清晰的语言表达，避免冗长复杂的句子和术语，使内容易于理解。

3. 结构合理：采用合适的层次结构和分章节的方式组织内容，使内容条理清晰、易于查找。

4. 内容完整：制度文件应包含必要的背景介绍、目的、范围、定义、责任、流程、程序、规定、附录等内容，确保全面覆盖相关方面。

5. 精确准确：使用准确的词语和术语，避免模糊和歧义，以确保内容的准确性。

6. 规范格式：按照组织内部的格式规定编写文件，包括字体、字号、行间距、标题、编号等，保持一致性和统一性。

7. 清晰明确：对于具体的规定和要求，应尽量详细明确，避免留下歧义或多解的空间。

8. 参考依据：如有需要，列出文件编制的参考依据或法规法律条文，以便读者查阅和理解背景信息。

9. 审核和审定：在编写制度文件时，应进行适当的审核和审定，确保内容的准确性和合规性。

10. 更新维护：制度文件应定期进行更新和维护，及时修订和完善，以保持其有效性和适用性。

以上是一些制度文件编写的规范，可以根据实际情况进行参考和应用。同时，不同组织和行业可能会有特定的要求和规定，需要根据实际情况进行相应的调整和补充。

八、工艺规程编写规范？

工艺规程的基本要求：编写格式一定要符合国家或行业标准，工艺技术要求要高于国家或行业标准，能够保证产品质量，能够提高生产效率。

以机械加工行业为例，它的工艺规程编写规范是：标明每道工序的工序号、工序名称、工序内容和技术要求、设备型号、夹具、刀具、量具的编号和名称、切削用量三要素等。各工序之间要排序和衔接合理，必要时，要添加工艺图。

九、教学案例如何编写？

编写教学案的具体步骤和内容可以根据不同的教学需求和教学内容而有所差异，下面是一个编写基本教学案的一般流程和内容：

1. 教学目标：明确具体的教学目标，包括知识、技能和情感目标，并根据课程标准或教学要求进行设计。

2. 教学重点和难点：确定本堂课或本节课的核心内容和学生可能遇到的难点，便于针对性的设计教学策略和指导。

3. 教学资源和准备：列出所需要的教学资源，如课件、教材、实验设备等，并进行必要的资源准备工作。

4. 教学活动和步骤：具体安排教学活动的步骤和顺序，在教学中引导学生进行观察、实验、讨论、练习等有针对性的学习活动。

5. 教学方法和手段：根据教学目标和学生特点选择合适的教学方法和手段，如讲授、探究、示范、小组合作等，激发学生的学习兴趣和主动性。

6. 教学评价：确定课堂教学评价的方式和形式，如考察、测验、作业等，以及评价的标准和指标。

7. 教学延伸活动和作业：为了巩固和拓展学生的学习，设计相应的延伸活动和作业，如阅读、实践、讨论等。

8. 反思和改进：对本节课的教学进行反思，总结教学过程中的问题和不足，并提出改进方案和建议。

需要注意的是，教学案的编写应根据不同的教学内容和教学层次进行针对性的调整和优化，使其符合具体的教学需求并具备可操作性。 

十、编写规范的基本规定？

1.尽量使用接口编程，关键语句一定编写注释

2.局部变量随用随声明，尽量少用goto语句

3.如果参数多，建议使用结构，避免对大段代码使用try...catch语句

4.同一个文件中避免编写多个类，字符串多变时，用StringBuilder

5.if语句块使用{}，switch语句中一定编写default

# 常用的两种命名方法

1.Pascal命名法：所有单词第一个字母大写，其它字母小写 User

一般用于定义函数名称或是类名称

2.Camel命名法：除了第一个单词，所有单词第一个字母大写，其它字母小写

一般用于定义函数的参数或是局部变量的时候使用

# 程序中各元素的命名规范

1.项目名：公司域名.产品名称。

2.命名空间名：公司名称/产品名称。

3.接口：一切接口开始于“I”。

4.类名：功能与操作的完美结合。

5.方法名：动宾关系，实现何种操作。

6.成员变量：尽可能加前缀。